В целях выявления недостатков и дальнейшего совершенствования учебного процесса в Смоленской государственной академии физической культуры спорта и туризма проведено педагогическое исследование, задачами которого были: изучение существующей организа­ции учебного процесса на факультете заочного обучения, выявление проблем в обучении, его модернизация и оптимизация.

Для решения поставленных задач был использован социологический опрос в форме ан­кетирования по разработанным нами анкетам, в котором приняло участие 118 преподавате­лей, что составило 71,5% от общего числа работающих в академии. Анкетирование студен­тов старших курсов факультета заочного обучения (л=124) проводилось методом сплошно­го опроса.

Проблема важности оптимальной разработки учебных планов не вызывает сомнений, именно учебный план обеспечивает реализацию интегрированной сквозной программы спе­циальности, которая, в свою очередь, ориентирована на целевые задачи квалификационной характеристики выпускника академии.

При оценке учебного плана академии 60% преподавателей и 52% студентов отметили, что он их устраивает. Преподаватели и студенты единодушны в том, что по некоторым дис­циплинам учебного плана (математика, химия, физика, биология, физическая культура) на­до сократить количество учебных часов, но, в тоже время, увеличить количество часов по ба­зовым дисциплинам (гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, лыжный спорт). Это, по мнению респондентов, значительно повысит профессиональную подготовку выпускников.

Для эффективности учебно-воспитательного процесса на заочном факультете академии необходимо использовать формы, методы, элементы дистанционного обучения.