Уровень физической работоспособности по тесту PWC170 у спортсменов, как и следова­ло ожидать, значительно выше - 21,24±0,50 кгм/мин * кг, чем у контрольных испытуемых - 16,52±0,50 кгм/мин * кг. Различие этих показателей является в высокой степени достовер­ным (р<0,001).

Анализ корреляционных взаимоотношений между величинами PWC170 и изменениями ЧСС после вестибулярного раздражения показал наличие обратной заметной взаимосвязи (г = -0,56). Таким образом, чем выше физическая работоспособность спортсмена, тем мень­ше повышение ЧСС в ответ на вестибулярное раздражение. Воздействие углового ускоре­ния, развивающегося при вестибулярной нагрузке, приводит к меньшим сдвигам со сторо­ны сердечно-сосудистой системы у спортсменов, обладающих высокой физической работо­способностью.

У спортсменов и контрольных испытуемых, судя по изменению ЧСС и САД, характер вегетативных сдвигов связан с усилением адренергических влияний, что следует рассма­тривать как адекватную реакцию на вестибулярное раздражение. При этом тренированный организм лучше защищен от чрезмерно большого влияния вестибулярной системы при ее раздражении. Это обеспечивает гомеостаз сердечно-сосудистой системы и организма в целом.

Занятия плаванием способствуют развитию вестибулярной устойчивости и относитель­но меньшей выраженности вегетативных реакций на вестибулярное раздражение.

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ОБОРОННО-СПОРТИВНОГО КЛАССА

Новгородова М.В., Фонарев Д.В.

Соликамский государственный педагогический институт, г. Соликамск;

Чайковский государственный институт физической культуры, г. Чайковский

Модернизация профессиональной подготовки учащейся молодежи в РФ направлена на обеспечение преемственности основных образовательных программ общего, среднего и профессионального высшего образования. В Распоряжении Правительства РФ от 29 декаб­ря 2001 года № 1756 - р «Об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года на старшей ступени общеобразовательной школы» указывается о не­обходимости организации в старшей школе профильных направлений.