Успех профессиональной подготовки будущего специалиста и возможность в дальней­шем эффективно его использовать во многом зависит от со-стояния здоровья и физической подготовленности молодой девушки.

Между тем, состояние здоровья студенток вузов внушает серьезные опасения. Значи­тельная часть студенток имеют те или иные хронические заболевания, что обусловлено большой учебной нагрузкой на фоне неблагоприятных условий жизни, относительной гипо­динамии, нару-шением норм здорового образа жизни, серьезными недочетами в постанов­ке физического воспитания и медицинского обеспечения студентов.

В настоящее время общепризнанно, что физическое развитие является одним из веду­щих показателей здоровья.

Известно, что физическое развитие при разных условиях определяет уровень физичес­кой работоспособности. Соблюдение правильного гигиенического режима дня тесно взаи­модействует с показателями физической работоспособности и состоянием здоровья сту­денток. На здоровье студенток существенное влияние оказывает состояние пониженной двигательной активности. (В. А. Панков, 2000 и др.).

Исследования по изучению состояния здоровья студенток свидетельствуют о более ча­стых и глубоких отклонениях у них в состоянии здоровья по мере увеличения учебной на­грузки, нарушений режима дня (Р. И. Айзман, 1996; Г Л. Апанасенко, 1997, 2002; А. Г Щед­рина, 1996 и др.).

Особенности современных условий жизни, быстрый темп развития техники, модер­низация учебных и трудовых процессов, рост информации и интеллектуализации труда предъявляют организму студенток высокие требования. Изменчивость функциональных систем организма девушек способствует, с одной стороны быстрой адаптации, а с дру­гой быстрой дезадаптации к широкому кругу самых разнообразных воздействий внеш­ней среды. Как из-вестно, отмечаются разные отклонения в состоянии здоровья студен­ток (К. Байер, Л. Шейнберг 1997; О. Н. Московченко с соавт., 1998; О. И. Альбокринова, 2002 и др.).