В качестве примера одного из этапов создания Портфолио, мы приводим практическое задание, выполняемое студентами на первом семестре обучения.

Дорогой друг!

Существует известное высказывание А. Тоффлера: «В настоящее время неграмотным человеком будет считаться не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не умеет учиться». Учение - это активный процесс. Кто-то может обучать нас, но никто ничего не будет учить за нас. Уче­ние требует активного участия. Известно, что одной из причин отставания студентов в учебе является недостаточно развитое умение грамотно оценивать результаты своей учебной де­ятельности.

Далее представлены задания, позволяющие Вам с самых первых недель обучения в ин­ституте заниматься самоисследованием, развитием навыков рефлексии и, как конечный ре­зультат, собрать к концу обучения в Институте профессиональное портфолио.

Портфолио - своеобразный паспорт достижений студента, в котором отслеживается его личностный и профессиональный рост. Современное представление портфолио предпо­лагает «целеустремленное, само рефлексивное собрание студенческих работ, выполненных в процессе обучения». Портфолио документирует последовательность выполняемых обра­зовательных шагов и результаты обучения.

Используя предлагаемый метод работы, Вы сможете поупражняться в постановке целей и осмыслении их достижения как результата в учебном процессе. Прежде, чем Вы начнете со­бирать профессиональное портфолио, выполните ряд заданий, которые мы Вам предлагаем.

 

Задание № 1

Для начала выпишите некоторые Ваши прошлые успехи в обучении: чему Вы научились лучше всего, с помощью каких приемов Вам это удалось сделать. Как Вы понимаете, что вла­деете этим в совершенстве, как Вашему педагогу удалось помочь Вам при обучении.