Локосов В.Г.

Био-Медико-Экологическая НПК «ФЕНИКС», г. Ростов-на-Дону

Формирование «здорового образа» жизни в рамках учебного процесса и факультатив­ных курсов, работы школьных психологов, должно быть одной из основных задач системы Российского среднего общего и специального образования.

Целью настоящего исследования являлось изучение уровня и адекватности представле­ний о сохранении здоровья и образе организма, особенностей представлений и возможно­стей их изменения у школьников старших классов средней школы при проведении специа­лизированного психологического тренинга, направленного на повышение сензитивности к собственному организму.

Исследование являлось установочным, т.к. планировалось и проводилось для решения следующих задач: 1. Исследование уровня понятий (позитивности, осознанности) и содер­жания образа организма у школьников старших классов средних школ; 2. Выделение типов установки на организм; 3. Оценка объективности и эффективности использующихся методо­логических подходов и методического обеспечения: 4. Разработка содержания и программы цикла психологических тренингов; 5. Оценка эффективности психологических тренингов в формировании образа организма и установок на «здоровый образ» жизни. 5. Исследование отношения к «образу» болезни.

Подбор методик, схемы построения и проведения эксперимента осуществлялся на ос­нове обзора литературных данных проведения аналогичных экспериментов с последующей их оптимизацией по критериям информативности, несложности обработки и интерпретации результатов, организации исследований, проведения сравнительного анализа литератур­ных и собственных результирующих данных.