Л итература

1.       Анохин П. К. Очерки физиологии функциональных систем / П.К. Анохин. - М.: Медицина, 1975. - 448 с.

2.       БальсевичВ. К. Здоровьеформирующая функция образования в Российской Федерации (Материалы к разработ­ке национального проекта оздоровления подрастающего поколения России в период 2006-2007 гг.) / В. К. Баль­севич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2006. - № 5. - С. 2-6.

3.      Бальсевич В. К. Онтокинезиология человека: Монография / В. К. Бальсевич. - М.: Теория и практика

ОПТИМИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

Шукаева А.В

Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма,

г. Смоленск

В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования но­вого общества увеличивается. Образование определяется в качестве процесса и результата усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, оно дополняется целевой уста­новкой на отражение общенаучной картины современного мира, а также трактуется как ме­ханизм передачи знаний, непрерывно вырабатываемых наукой и культурой.

В вузах спортивного образования выделяют две основные формы обучения: очная и за­очная. В настоящее время выявлены преимущества подготовки специалистов при заочной форме обучения, сущность которых составляют: сознательный выбор профессии; высокий уровень социальной зрелости студентов; заинтересованность студентов-заочников в обуче­нии; использование практического опыта работы; наличие непосредственной связи между теорией и практикой.