Проблема сохранения моторно подготовленных детей в пространстве физической куль­туры и спорта побудила нас к разработке теоретически и практически обоснованной систе­мы переориентации неперспективных детей в спорте.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКОЙ (ФИТНЕС-АЭРОБИКОЙ) В СТАРШИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ

Черняева Е. А.

Чайковский государственный институт физической культуры, г. Чайковский

Фундаментом здоровья взрослого человека является здоровье ребенка. Большую роль играет школьный возраст, где закладываются основы физического и психического развития Однако, по данным Минздрава РФ, в целом лишь 15 % выпускников школ можно считать практически здоровыми.

Вследствие этого на расширенном заседании Президиума коллегии Министерства спор­та, туризма и молодежной политики Российской Федерации, прошедшего 8 апреля 2009 го­да в Москве, был поднят данный вопрос и прозвучало поручение президента РФ Д. А. Мед­ведева о значительном повышении в следующие 10 лет количества граждан России школь­ного и студенческого возраста систематически занимающихся физической культурой и спортом.

Для достижения цели, поставленной президентом РФ, существенную роль должно ока­зывать физическое воспитание, а именно уроки физической культуры в школе, на которых происходит освоение подрастающим поколением основных ценностей физической и спор­тивной культуры, обеспечивающих укрепление физического и нравственного здоровья, ум­ственной и физической работоспособности детей, подростков и молодежи.

Тем не менее, традиционная организация физического воспитания в общеобразова­тельных школах не интересна учащимся, не соответствует их желаниям, потребностям и ин­тересам, вследствие чего школьники игнорируют уроки физической культуры.