Формирование двигательного режима ребенка средствами физической активности . . .112

10.  Гржебина Л.М.

Стратегия формирования специалистов в сфере физической культуры и спорта . . .113

11.  Дворкина Н.И.

Интегративное развитие физических и интеллектуальных способностей дошкольников в процессе спортивных занятий ................................................................................................................................. 114

12.  Канцерова Д. Р., Киселёва Е. А.

Комплексная физкультурно-оздоровительная программа для лиц, имеющих отклонения в состоянии здоровья    116

13.  Кириллова Т.Г., Ботова Л.Н.

Вариабельность сердечного ритма у гимнасток с разными типами регуляции в ответ на тренировочную нагрузку в течение микроцикла .................................................................................................. 117

14.  Комков А.Г.

Социально-педагогический мониторинг показателей здоровья учащихся общеобразовательных школ России     119

15.  Лапшина Л.В.

Организация учебно-тренировочных занятий со старшеклассницами на основе использования комплексов оздоровительной гимнастики ..................................................................................... 121

16.  Литвиненко С.Н.

Феномен спортивного удовольствия в контексте развития спорта для всех ...................... 122

17.  Ломакина Е.Д.

Основные компоненты профессионально-педагогической подготовки будущего специалиста-тренера      124

18.  Лубышева Л.И.

Образовательный вектор спортивной культуры ................................................................. 126

19.  Манжелей И.В.

Физическое воспитание в контексте тенденций развития современного образования . . . .127

20.  Михеенко А.С.