Всякий, кто берётся всерьёз за решение проблемы ограждения детей от пагубных при­вычек и желает убрать такие привычки на начальном уровне их возникновения, должен по­нимать, что он вторгается в зону бессознательного этого ребёнка, где рассудочные увеще­вания или силовые побуждения со стороны взрослых во многом бесполезны. Возникающие под влиянием разных эмоциогенных побуждающих причин и стабильно доминирующие в психике ребёнка эмоциональные влечения и формируемое ими поведение трудно подда­ются коррекции на рассудочном уровне со стороны взрослых, да и самих детей. Примером могут служить попытки взрослых убедить заику говорить правильно - он и сам хочет, но не может.

Быстрота и устойчивость возникновения вредных привычек у подростков связана с ря­дом социально-психологических механизмов, стимулирующих их появление как неосозна­ваемые реакции защиты и ухода от отрицательных переживаний.

Каковы причины возникновения таких механизмов?

Это, прежде всего, переживание этими детьми дефицита положительных эмоций, кото­рое побуждает у ребёнка желание уйти от реальности в игру, найти заменитель, получить эр­зац-удовольствие.

В силу разных причин многим детям не хватает положительных переживаний, которые они желают получать от взрослых и в собственной среде, в межличностном общении. Часто родителям некогда любить своих детей, а в межличностном общении доминирует эгоизм са­моутверждения, который стимулирует у детей агрессивность и обрекает их при общении друг с другом на одиночество, которое компенсируется участием в молодежной стае .

Эти социально-психологические факторы побуждают детей искать и находить способы, позволяющие снимать этот стресс с помощью мнимых удовольствий. Усиливает эти факторы молодёжная мода, которая в силу возрастных особенностей основывается на запретных пло­дах, которые, как известно, сладки. Это ранний секс, табакокурение, алкоголь и наркотики.