В педагогической практике давно используются такие методы формирования и коррек­ции поведения как арт-психология и арт-терапия. Практически во всех муниципальных обра­зованиях Московской области действуют молодёжные и ученические театры, студии, круж­ки. В рамках областного конкурса социально-педагогических проектов образовательных уч­реждений Московской области, направленных на профилактику асоциальных явлений среди несовершеннолетних, в 2008 году проект МОУ СОШ №5 Мытищинского муниципального района «Театрально-психологические технологии, как средство социальной адаптации под­ростков» занял 2 место.

Шаг первый. Выделение актуальных для конкретного муниципального образования (или региона) проблем возможно через написание учащимися образовательных учреждений сочинений на свободную тему. Рабочее название темы: «Мой друг попал в беду».

Сочинение пишется в соответствии с разработанными методиками и является формой социологического опроса. Последующая обработка материалов специалистами позволит не только выявить проблемы, наиболее волнующие подростков, но и даст ответы на вопросы: «Какие жизненные ситуации подростки считают проблемой?», «Какие способы разрешения проблемы считают наиболее приемлемыми?», «Кто влияет на принятие решения по данной проблеме?» и т. д.

По результатам проведённых исследований пишется статья с комментариями специали- стов-педагогов, психологов, юристов, врачей и т. д. Даётся информационный блок об орга­низациях, специалистах, телефонах доверия и т. п., которые могут оказать поддержку в ре­шении конкретных проблем.

Выход материала в печать анонсируется с соответствующими комментариями в учреж­дениях образования. В дальнейшем статьи могут использоваться педагогами при проведе­нии индивидуальной и групповой работы по профилактике наркомании и других форм асо­циального поведения несовершеннолетних.