Архив

Специалистам физической культуры, до его

Название книги: 
Здоровье нации - основа процветания России
Автор: 
Авчинников А.В
7740386
Страница: 
275

Выводы: 1. Модернизация программы физической культуры в условиях вузовского об­разования путём введения новой педагогической категории - саморазвивающая активность

-   оптимизирует в целом учебный педагогический процесс и в частности систему саморазви­тия и самосовершенствования личности не только в двигательной области, но и в волевой, интеллектуальной, творческой и т.д.

2.  Саморазвивающая активность обеспечивает высокий уровень включённости субъекта в процесс целенаправленного самостроения личности.

3.  Подключение нетрадиционных методов физической культуры усиливает социально­нравственный, воспитывающий эффект за счёт активного взаимодействия с саморазвиваю- щей активностью.

НОВАЯ СИСТЕМА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ БЕЗ ВЫБЫВАНИЯ «ВП»

Паротиков В.А.

ГП «Детский спортивный центр» г Санкт-Петербург

ВНИМАНИЕ ОТКРЫТИЕ!

Господа! Открыта и отработана система проведения соревнований без выбывания Вла­димира Паротикова (далее - система «ВП»), которая при применении без увеличения фи­нансирования, без роста штата физкультурных работников, охватит круглогодичными, ре­гулярными физкультурными соревнованиями, с любым режимом проведения 80 и более процентов детей, подростков и молодёжи в учебных заведениях страны. Система «ВП» обла­дает небывалыми возможностями по проведению массовых соревнований индивидов и ко­манд, что подтверждаю примером.

Учащимся седьмых классов в количестве 64 человек предложено соревнование на зва­ние «Рыцарь многоборья» по следующей спортивной программе (прыжок с места, упражне­ние со скакалкой (раз) за 15 сек., метание теннисного мяча на точность, челночный бег 3 х10- 15 м., отжимание из упора лёжа (раз) и бег 300-500 м.). Специалистам физической культу­ры, до его начала предлагается ответить на вопросы: 1. «Сколько надо времени чтобы вы­явить все 64 места существующими системами и технологиями?» и 2. «Сколько специалис­тов проведут это массовое состязание детей?». В этом соревновании каждый школьник в шести турах, соревнуясь с шестью разными учениками, имеющими с ним одинаковый ре­зультат в туре, в итоге получит своё конкретное место в одной из групп по выигрышам 6В, 5В, 4В, 3В, 2В, В и П (В-выигрыш и П-проигрыш). Ответы специалистов о числе необходимых для проведения дней и о числе необходимых судей по видам спортивной программы заста­вит Вас восхищаться небывалыми возможностями системы «ВП». Соревнование закончено и организатор подводит его итоги, которое заключается в следующем: первое место зани­мает участник не проигравший никому, т. е. имеющий 6В. После определения первого мес­та, приступают к выявлению второго, третьего и последующих мест среди группы участни­ков с одним поражением (5В). В этой группе участники имеют одинаковое число выигрышей пять и тогда применяют Показатель, записанный в Положении о соревновании: «В случае равенства количества очков (выигрышей) у двух и более участников место выше получает участник, имеющий лучший показатель из Положения о соревновании». После выявления всех мест в группе участников с одним поражением (5В), применяют тот же показатель в группе участников с двумя поражениями (4В), потом в группе участников с тремя поражени­ями (3В), с четырьмя, пятью и т.д. поражениями и таким простым образом последовательно выявляются все места с 1 по 64.