В результате использования средств и методов социально-педагогического монито­ринга и проведения демоскопических исследований выявлен фактический уровень физи­ческой активности школьников различных регионов России, стран ближнего и дальнего за­рубежья.

Людям, разрабатывающим стратегию образования и укрепления здоровья подрас­тающего поколения, необходимо работать с современной информацией о ключевых кри­териях оценки здоровья. Средства массовой информации, как общие, так и специализи­рованные, имеют ключевое влияние на общество и, следовательно, на политиков, зако­нодателей, т. е. людей, принимающих решения. Они очень важны с позиций распростра­нения и доступности имеющейся информации, а также решения существующих проблем обществом.

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ

СО СТАРШЕКЛАССНИЦАМИ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЛЕКСОВ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

Лапшина Л.В.

Ульяновский государственный университет, г. Ульяновск

Школьный период представляет собой один из определяющих этапов жизни каждого че­ловека. Является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного раз­вития всей страны. В условиях демографического кризиса здоровье школьниц приобретает особую ценность, так как от состояния здоровья, сохраненного или растраченного в годы учебы, зависит состояние организма женщины в остальные возрастные периоды. Поэтому содержание физического воспитания школьниц должно строиться не только с учетом их ин­тересов и потребностей, но и состояния здоровья, морфофункциональных особенностей формирования женского организма, а также предстоящей им детородной функции. Оно должно проводиться наиболее активно в возрастные периоды 7-9 лет и старше 14 лет, т. е. до и на этапе завершения полового созревания (Н. Н. Куинджи). Должны использоваться специфические средства и методы, отличные от работы с юношами.