-   деятельностная (поведенческая, технологическая) составляющая (опыт проведе­ния этой работы, практика выполнения действий профилактической направленности, опыт проведения саморефлексии результатов этой работы и пр.).

Осуществляя в вузе воспитательную работу, включая такое направление деятельности, как профилактика табакокурения, субъекты управления (проректоры по воспитательной ра­боте, деканы и заместители деканов по воспитательной работе, кураторы студенческих групп) выстраивают свое общение и взаимодействие со студентами, руководствуясь следу­ющими этическими принципами:

-   доверие;

-   уважение;

-   сотрудничество;

-   компетентность;

-   конфиденциальность;

-др.

По нашему мнению, работа по обеспечению в вузе условий для формирования этичес­кой составляющей готовности студентов к проведению профилактической (антиникотино­вой направленности) работы должна быть четко спланирована. Структура содержания этой системной деятельности представлена следующим образом:

-   обеспечение в вузе условий для подготовки студентов, изъявивших желание активно участвовать в этой работе (проведение тренингов, учебных семинаров, специально органи­зованных занятий для повышения уровня и состояния когнитивной составляющей этическо­го компонента готовности студентов вуза к многоплановой, разнообразной по форме и со­держанию работе по противодействию табакозависимости в студенческой среде);

-   организация и проведение специально спланированной системы мероприятий, участ­никами и субъектами подготовки которых являются сами студенты (участие в работе выста­вок, конференций, выездных презентаций проектов, имеющих отношение к проблеме про­филактики табакокурения и др.); обеспечение условий для проведения рефлексии результа­тов этих мероприятий в соответствии с представлениями студентов и преподавателей, ад­министраторов вуза об этических нормах, ценностях, принципах организации этой работы;