Тренинги значительно меняют образ организма, уравновешивает его, повышая значи­мость психологических характеристик личности, увеличивают осознанность и изменяют по­зитивность самовосприятия. В связи с этим можно говорить о том, что психологические про­граммы тренингов, обучения приёмам саморегуляции, формирования здорового образа жизни, должны включаться в школьную программу и использоваться в практике школьных психологов в плановом порядке.

МОДЕЛЬ МЕЖВУЗОВСКОГО ЦЕНТРА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ

В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ

Матвеева Н.Э.

Институт психологии и педагогики, г. Москва

Стремительное распространение курящих среди молодежи, вызывает тревогу во всех слоях общества. Родители, педагоги, медики, работники милиции и другие лица, несущие ответственность за молодежь хотят видеть молодых людей здоровыми и ответственными взрослыми. Слишком многие из этих молодых людей оказываются жертвами вредных при­вычек и установок, обусловленных отрицательным влиянием сверстников и отсутствием на­выков, необходимых для успешного перехода от детства к взрослой жизни. Модели негатив­ного поведения часто влекут за собой другие проблемы такие, как ложь, воровство, ванда­лизм, суициды, раннюю смерть. Специалисты выделяют несколько групп факторов наркоти­ческой зависимости молодежи. К ним относятся: особенности возраста, системный кризис общества, снижение жизненного уровня населения и др. Указанные группы факторов, взя­тые каждая отдельно, скорее создают общую негативную ситуацию детства в России. Их од­новременное воздействие порождает необычайно благоприятные условия для снижения возраста дебюта курильщика. О вреде табакокурения для здоровья сказано много. Однако многие профилактические программы не дают ожидаемого хорошего результата. Необходи­ма реализация комплексного подхода включающего в себя как работу с личностью куриль­щика, так и проведение широкомасштабной профилактической работы.