В школьном возрасте закладывается потребность заниматься спортом и физическими упражнениями в будущем. Так, например, планируют заниматься спортом и физическими упражнениями, достигнув возраста 20 лет, 40,9% шестиклассников, 34,4% восьмиклассни­ков и 33,1% десятиклассников. Большая часть респондентов (73,0%) считает себя достаточ­но осведомленной в области физической культуры, однако при этом 62,0% респондентов от­метили, что мало знакомы с требованиями к двигательному режиму школьников, 58,0% - с методами самоконтроля состояния и регулирования нагрузок, 56,0% - с влиянием за-нятий физическими упражнениями на функциональные системы организма.

В практической работе со школьниками и родителями по формированию здорового об­раза жизни необходимо подчеркивать, что его основными составляющими выступают не только и не столько отсутствие вредных привычек, сколько вся система отношений человека к себе, миру; осознание им предназначения своей жизни, стремление к развитию и саморе­ализации; принятие ответственности за свое здоровье.

Социальные последствия эксплуатации здоровья детей и подростков очевидны: эконо­мические потери от качества здоровья трудовых ресурсов, дополнительные финансовые вложения в программы социальной защиты населения, здоровье будущих поколений, соци­альное самочувствие общества, рост социальных девиаций. А в связи с увеличением в сис­теме здравоохранения доли платных услуг при параллельном сокращении доходов боль­шинства населения страны, росте безработицы можно уверенно прогнозировать дальней­ший рост инструментальной ценности здоровья

УЛУЧШЕНИЕ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ЗПР СРЕДСТВАМИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, АДАПТИРОВАННОЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА