Тем не менее, постоянно следят за своим здоровьем 23,5 % старших школьников, время от времени - 63,2 %, и никогда этого не делают - 7,3 % опрошенных. Возникает закономер­ный вопрос: «как можно следить за своим здоровьем и при этом никогда не заниматься фи­зической культурой и спортом, никогда не соблюдать режим дня (58,8 % респондентов), ни­когда не придерживаться правильного питания (33,8 % респондентов).

Социальный аспект проблемы формирования физической активности школьников свя­зан с тем, что воздействие природных факторов на развитие физического потенциала под­ростков имеет объективный характер, но его специфика состоит в том, что оно может усили­ваться или ослабевать в зависимости от активности самого человека.

Определено, что в целом для девочек и деву-шек характерен более низкий уровень фи­зической активности, чем для мальчиков и юношей того же возраста. Так, 64,8 %; 65% и 67,3% девочек и девушек соответственно 11, 13 и 15 лет занимаются фи-зическими упраж­нениями недостаточно часто. Это не позволяет добиться развивающего (тренирующего) эф­фекта занятий. Процентное отношение мальчиков и юношей соответствующего возраста, которые занимаются физическими упражнениями недостаточно часто, составляет 44,7%; 44,6 % и 53,9%. Самостоятельным занятиям физической культурой 25 % школьников уделя­ют не более 30-ти минут в неделю. 27% школьников уделяют занятиям физической культурой и спортом 2-3 часа в неделю; 8 часов и более уделяет занятиям физической культурой и спортом - лишь 5,8 % школьников от общего числа опрошенных.

Выявлена тенденция к снижению уровня физической активности и интереса к урокам физической культуры у школьников с увеличением возраста. Регулярно занимаются физиче­скими упражнениями вне школьных уроков («так, чтобы почувствовать одышку или вспо­теть»), 45,5% учащихся шестых, 38,8% учащихся восьмых и 34,5% учащихся десятых классов. Отметили, что считают очень важным для себя учебным предметом физическую культуру 48,1% шестиклассников, 32,5% восьмиклассников и 28,1% десятиклассников. Уроки физи­ческой культуры в школе очень нравятся 43,3% учащихся шес-тых классов, 21,9% учащихся восьмых и лишь 14,4% учащихся десятых классов.